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MODULO I ORGANIZADORES DIGITALES



CURSO VIRTUAL PERUEDUCA


TAREA:
REFLEXION  MODULO I

TEMA :

ORGANIZADORES VISUALES

NOMBRES Y APELLIDOS:
MARIA MARILU CERQUIN TELLO


CAJAMARCA 2016

TAREA  REFLEXIÓN MÓDULO I.

Realiza la reflexión de tu aprendizaje
            Los conocimientos previos que tuve sobre el MODULO I  fue acerca que los  organizadores  visuales  son estrategias   que  ayuda en el desarrollo de nuestras sesiones de aprendizaje  el más aplicado en mi labor fue los mapas conceptuales.
            Gracias a este curso virtual   adquirí nuevos aprendizajes que  me permite entender sobre los diferentes organizadores entre ellos tenemos:
Ø  Mapa Semántico:
Ø  Mapa Conceptual :
Ø  Mapa  Mental:
       Cada una de estas estrategias  va ayudar a que nuestros estudiantes despierten su interés por un aprendizaje nuevo  y al mismo tiempo también permite  una relajación espontánea en los conocimientos, permite  maniobrar información con mucha libertad.
            Ayuda a utilizar con mayor ventaja la elaboración de nuestras sesiones de aprendizaje y como docentes seamos participes como guiadores al aplicar dichas estrategias que son sencillas fácil de manejar.
            Me ha permitido entender mejor el uso de estos organizadores visuales  porque está muy específico el contenido y bien explicado para que de esa manera  podemos aplicar dentro de nuestra aula.
            Lo utilizaré mediante la elaboración de cada sesión de aprendizaje para que sea amena mi  labor educativa.
Estas técnicas va ayudar  a nuestros estudiantes que  identifiquen las ideas esenciales de un texto previamente leído y sistematizarlas (mapa conceptual) y logrará que sus conocimientos sean útiles a lo largo de su vida
Los organizadores visuales  como el mapa semántico  va  permite activar los conocimientos previos de mis estudiantes al elaboras una clase,  que ayuda a   las asociaciones utilizando   vocabulario.

El uso de los mapas mentales es ventajoso porque  en nuestros estudiantes se hará uso de  sus dos lados del cerebro. En lo cual permitirá  que los hemisferios del cerebro no trabajen de manera separada en tareas cognoscitivas sino juntas, a pesar de existir diferencias funcionales.
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