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Sesión 1, 1º de primaria: te cuento con qué lado de mi cuerpo juego mejor

Trabaja el tema de la lateralidad y su importancia en el desarrollo de la conciencia y el esquema corporal. Además, determina un lado dominante que puede ser utilizado en el desarrollo de la lectoescritura.

Revisa el recurso AQUÍ.

Σχόλια

ES INTERESANTE POR QUE NOS AYUDA A MEJORAR NUESTRA PRACTICA PEDAGOGICA
Posted on 12/1/2020 8:24 μμ in reply to ZEVALLOS JARA DOILA.
DEBERÍAN PONER MAS MATERIALES ESPECIAL MENTE PARA ESCUELAS UNIDOCENTES
Posted on 12/1/2020 8:22 μμ in reply to ZEVALLOS JARA DOILA.
Muy Interesante, pero creo que deberían de poner mas material de orientacion para todos los grados, gracias y actualizados
Posted on 28/5/2019 8:26 πμ.
Siempre es bueno recibir recursos que fortalezcan nuestra forma de enseñar.
Posted on 27/8/2018 12:51 πμ.
Muy interesante y práctico. Se agradece con este gran apoyo.
Posted on 3/8/2018 10:59 πμ.
muy interesante, soy estrategias que nos ayuda, para poder guiarnos y hacer muchos otras estrategias..
Posted on 8/2/2018 11:34 πμ.
muy interesante, soy estrategias que nos ayuda, para poder guiarnos y hacer muchos otras estrategias..
Posted on 8/2/2018 11:34 πμ.
muy interesante, soy estrategias que nos ayuda, para poder guiarnos y hacer muchos otras estrategias..
Posted on 8/2/2018 11:34 πμ.
muy interesante, soy estrategias que nos ayuda, para poder guiarnos y hacer muchos otras estrategias..
Posted on 8/2/2018 11:34 πμ.
Por favor señores del Ministerio de Educación si fueran tan amables de actualizar las Sesiones de clases de educación Física. son sesiones desactualizadas, si quiera por lo menos actualicen para que los docentes nos sirvan como guía. nos piden que mejoremos pero Ustedes no nos ayudan así no podemos avanzar.
Gracias.
Posted on 15/1/2018 9:47 μμ.
Es interesante conocer estrategias que nos permitan continuar mejorando nuestra práctica pedagógica.
Posted on 1/9/2017 1:49 μμ.
Creo que debemos utilizar todo los procesos pedagogicos y pedagogicos en una sesion de clase
Posted on 27/7/2017 9:40 πμ.
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του/της 2