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Sesión 2, 1º de primaria: juguemos con nuestro lado dominante y no dominante

Describe como reconocer el lado dominante y no dominante en los niños para afianzar el tema de la lateralidad en los niños.

Revisa el recurso AQUÍ.

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Muy interesante y didáctico.
Postet den 1/22/18 4:09 PM
Si es interesante pero necesito para una Institución Educativa Unidocente la sesión
Postet den 1/20/18 6:06 PM som svar til JUAN HUANACO TINTAYA
Postet den 12/14/17 6:23 AM
Postet den 12/4/17 9:45 PM som svar til CRUZ FABIAN TANIA LORENA
Quisiera llevar el curso no puedo cómo ingresar.
Postet den 10/19/17 10:34 PM som svar til ROJAS YALTA EMERITA MERCEDES
Un gusto saludarla, vaya a la opción: Revisa el recurso AQUÍ.y haga clic en AQUI y visualizará la sesión.
Postet den 8/7/17 9:50 AM som svar til CONDORI HUILLCA HILDA
Desarrollar la lateralidad es muy importante en nuestros estudiantes.
Postet den 8/3/17 7:53 PM
Postet den 7/19/17 10:50 PM
Seria bueno que se publique nuevamente en el portal las sesiones de 5to y 6to de primaria de todo las unidades-
Postet den 7/17/17 11:16 PM
TODOS DICEN EXCELENTE PERO SI NO SE PUEDE VER EL CONTENIDO.
Postet den 6/30/17 10:23 PM
asi es colega un gran aporte quisiera saber si puedo aplicar esta sesión con niños de 5 años de inicial
Postet den 5/16/17 10:56 PM som svar til KELVIN ERMOLAI IZQUIERDO RAMIREZ
exelente aporte a la educación para nuestros estudiantes del mañana y el futura
Postet den 5/16/17 9:10 PM
GRACIAS LUCES PARA MEJORAR EL APRENDIZAJE
Postet den 4/29/17 11:58 PM
Las sesiones están bastante bien y lo vamos adecuar a nuestro medio; desde ya agradezco las sugerencias
Postet den 3/25/17 9:20 PM
Buen material, orienta la labor docente
Postet den 3/24/17 8:20 PM
EXCELENTE la sesión de aprendizaje:Juguemos con nuestro lado
dominante y no dominante, nos sirve como un modelo de sesión de aprendizaje
Postet den 3/14/17 2:03 PM som svar til JOHNNY RICHARD MEZA DAVILA
bien ahí con las sesiones
Postet den 3/8/17 10:51 PM
Gracias a Perueduca, por compartir la sesión de Educación Física.
Postet den 3/5/17 2:25 PM
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