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2º. Secundaria. Matemática: Registro de la prueba de entrada
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2º. Secundaria. Matemática: Registro de la prueba de entrada
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CUBA CASTILLO ROBERTO
Si es necesario de trabajar con todo los grados con los materiales como esta para que se preparen los estudiantes
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PAREDES FAJARDO BEATRIZ LILIANA
へのコメント。投稿日時:20/03/05 18:46
ARROYO CHUNGA IRAIDA ROSELLINY
Se debe aplicar a todos los grados para medir los avances de los estudiantes.
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投稿日時:19/06/09 19:29
PAREDES FAJARDO BEATRIZ LILIANA
este material nos sirve con algunos modificaciones para evaluar los desempeños precisados
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投稿日時:19/03/29 21:36
DARIO SEVERO CABRERA RICSE
Material recomenddo.
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投稿日時:19/01/27 11:45
QUINTANA MEDINA BELIZARIO
Es un buen modelo de regidtro, nos ayudara mucho. gracias
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投稿日時:18/12/26 19:10
MEZA VASQUEZ RICHARD JOEL
este registro es de mucha ayuda para poder evaluar de acuerdo a las competencias del área de matemática.
de este modelo me guió para mi registro auxiliar.
Buen material.
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投稿日時:18/05/21 2:20
YOVANI ELIZABETH ALTAMIRANO FLORES
Estos cuadernillos se debe aplicar a todos los grados, con la finalidad de ver los resultados de cada estudiante y así poner énfasis al conocimiento de nuestros estudiantes.
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投稿日時:18/04/08 11:28
CAZORLA ROJAS PEDRO CELESTINO
sera necesario revisar los cuadernillos y aplicarlos a los demas grados como conocimiento previo.
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投稿日時:18/02/14 19:51
MARIO HUAMAN VEGA
Es un material muy interesante para poder evaluar los desempeños de los estudiantes.
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投稿日時:17/09/10 21:27
ENRIQUEZ CASTRO MARIO LUIS
ES UN MATERIAL SISTEMÁTICO DE AUTO REFLEXIÓN PARA EVALUAR LA SITUACIÓN DE LOS DESEMPEÑOS LOGRADOS POR NUESTROS ESTUDIANTES , MUY INTERESANTE.
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投稿日時:17/08/12 8:13
CRUZ FABIAN TANIA LORENA
Interesante para que los estudiantes reflexionen.
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投稿日時:17/08/02 17:34
JULCA SOSA HERMINIO WILBER
muy buen material educativo, para que los estudiantes se puedan medir sus aprendizajes
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INOCENTE CAHUANA SUSANA PATRICIA
へのコメント。投稿日時:17/08/01 19:09
SUSANA PATRICIA INOCENTE CAHUANA
Interesante, podrían decir como ver los resultado a nivel de colegios por la UGEL.
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投稿日時:17/07/27 10:22
該当件数: 13 件
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