Periodismo Escolar

PERIODISMO ESCOLAR INTEGRANDO CON LAS TIC

2020-07-14T00:52:32Z

LOS ESTUDIANTES DE LA IES. TUPAC AMARU II, TIENEN PROGRAMADO REALIZAR EL PERIODISMO INTEGRANDO CON LAS TIC

Jugando aprendo a ser el periodista del futuro

2019-09-26T17:17:06Z

"Estamos jugando a ser periodistas. Pero jugando de verdad verdadera. Hacemos un periódico con los temas que a ellos les interesa contar, investigar, dibujar, a partir de las preguntas que les generan las noticias del país y del resto del mundo. Cada semana traen recortes, imágenes, aquellos que los haya inquietado, para luego elaborar su propio relato. El taller es el eco de lo que anima sus charlas en el recreo, en la plaza, en los juegos. Lo distintivo y especial de este taller es la mirada y el vocabulario. Los chicos están inventando un diario a su medida, con noticias contadas (comentadas) desde los ojos de un niño y no de un adulto", explica Fainsod, periodista con larga experiencia en medios gráficos.

Estrategia Educativa "El Locutor"

2018-10-22T14:57:56Z

Estimados (as):

El video es una evidencia de cómo puede ser replicado las vivencias en nuestras Instituciones Educativas, a través de diferentes estrategias se puede fomentar el periodismo en sus Instituciones Educativas, se espera sus aportes y comentarios.

Consultas a: perueduca2@minedu.gob.pe

Saludos

Nuevo vídeo (Nueva estrategia)

2018-10-22T04:45:34Z

Visita la página Educativa Tv, en donde estamos compartiendo el nuevo video de estrategias educativas.

Si deseas el material déjanos tu correo en el cometario del video en Facebook.

Link del video:

https://www.facebook.com/educativaTv/

Compartiendo Estrategias Educativas "EDUCATIVA TV"

2018-10-19T03:22:06Z

Eduardo Galeano dijo:" Mucha gente pequeña, en lugares pequeños, haciendo cosas pequeñas, puede cambiar el mundo" Pero sobre todo con Muchas Actitud y pensando en nuestros prójimos.

Buen día colegas, les comparto algunas experiencias, estrategias y/o metodologías educativas en diferentes áreas, realizadas con alma, corazón y sobre todo con mucho amor de nuestros queridos Maestr@s de diferentes Instituciones Educativas del País.

Desde ya nuestros agradecimientos a nuestr@s colegas de (Lima, Ayacucho, Cusco y Apurimac) que colaboraron con sus bonitas estrategias para contribuir de la mejor forma a la educación de nuestros estudiantes en diferentes Idiomas y lengua: Quechua, Castellano y Ashaninka. Gracias queridos maestros, espero que les sea útil.

Todas las estrategias estan en vídeos

les dejamos en Link del contenido:

https://www.facebook.com/educativaTv/

https://www.youtube.com/channel/UC4pley0L345KK4rjxtwaDxA/videos?view_as=subscriber

CUARTO DE LAS VERDADES O .......

2018-03-09T21:18:04Z

ESTO SE APLICARIA PARA NIÑOS DE PRIMARIA Y DE SECUNDARIA DONDE SE HABILITA UN ESPACIO DONDE SE LES DIRA A LOS NIÑOS Q PUEDEN DEJAR SUS INQUIETUDES, TEMORES, PREGUNTAS O ALGO PARECIDO EN FORMA ANONIMA CLARO Q CON INICIALES Y HABRA UN PERSONAL PARA Q LEA Y AL MISMO TIEMPO DE SOLUCION Y RESPUESTAS A TODAS LAS CARTAS Y POR UN LAPSO DE UN TIEMPO SE LES MOATRARA RESPUESTAS CON LAS INICIALES Q DEJARON ELLOS SEGUIRAN DANDO SUS PETICIONES O INQUIETUDES SEGUIDAMENTE HASTA TENER CONFIANZA CON LAS NIÑOS Y ASI POCO A POCO DAR CON LOS NIÑOS Q TENGAN MAS NECESIDADES HACERLE UN SEGUIMIENTO ESTO SERIA TAMBIEN USADO PARA Q EL NIÑO DESFOGUE SUS SENTIMIENTOS EN EL PAPEL PERO ESTO DEPENDE MUCHOOOOOOOOOOO DE LAS PERSONAS Q RESPONDAN LAS CARTAS EL DAR MUCHAAA CONFIANZA DE HACER SENTIR AGUSTO A CADA NIÑO Q OBTIENE SU RESPUESTASSS QUE LINDO SE SIENTE CUANDO UNO SE SIENTE COMPRENDIDO Y EN CONFIANZA VERIAMOS A NIÑOSS MENOS COMPLICADOS

Y SI FUERA UN ESPACIO RADIALLLLL SUPER PERO POCO A PCO

ESPERO ME HAYAN ENTENDIDO LO Q QUIERO DAR A CONOCER NO SE SI ME ENTENDIERON OJALA Q SIIIII

JARDINES ADORNADOS CON BOTELLAS PLASTICAS

2018-03-09T21:07:59Z

SE INTEGRA A LOS PADRES Y NIÑOS YA Q SE LES PIDE PINTAR SUS BOTELLAS DONDE SE DIVIERTEN Y SE INETRRELACIONA EL PADRE, EL ALUMNO Y LA MAESTRA LUEGO PARA HACER LAS ZANJAS TODOS PARTICIPAMOS Y EL COLOCAR LAS BOTELLAS COMO CERCA INTERCAMBIANDO COLORES Y ESCUCHAMOS SUGERENCIAS SE PASA UN DIA RELINDO Y EL BIOHUERTO SUPERRRRRRR ESE ES OTRO TEMA Q OTRAS COSAS NOVEDOSAS CONOCEN PARA SUGERIR APARTE Q CON BOTELLAS PLÁSTICAS SE PUEDE HACER VARIEDADES DE DISEÑOS PARA ADORNAR.. CHICAS Y CHICOS Q NOVEDAD HAN HECHO EN SU INSTITUCION AHHHHHHHHHHHHHHHHH

EL PERIDISMO ECOLOGICO

2017-01-03T02:46:41Z

El peridismo es una herramienta fundamental para vuestro sistema educativo y debe orientarse a la sostenibilidad desde el ounto de vista de la preservación de la vida en el planeta

El periódico escolar propicia un ciudadano comunicativo

2016-11-03T14:49:39Z

Actualmente, sabemos que el mundo globalizado genera cambios continuos en todos los ámbitos. El campo del saber no es la excepción, pues se trasforma constantemente, lo que aumenta el impacto en la forma de vida de las personas y las instituciones. Por ese motivo, es esencial promover desde la escuela el desarrollo de capacidades y competencias que afronten el desempeño de las diversas actividades en una sociedad globalizada, a partir de la habilidad comunicativa.

Un estudio sobre el periódico escolar, elaborado por el profesor Tomás Byrne[1], menciona que la expresión escrita, considerada como una vía de comunicación importante, es una herramienta para generar conocimientos y promover la investigación en el ámbito escolar. Asimismo, la didáctica en la producción puede adecuarse a diversas áreas curriculares y ejes trasversales.

De esta manera, Byrne plantea que “una escuela mientras forma, vincula con el entorno, por lo que se valora pedagógicamente la necesidad de contemplar la reflexión sobre las propuestas para innovar la acción educativa, con la creación del periódico escolar”.

La producción de un periódico escolar motiva el aprendizaje y fomenta la reflexión. Además, permite que ese aprendizaje se desarrolle en un contexto dinámico o lúdico y que se refuerce la redacción, coherencia y expresión escrita del estudiante. En ese sentido, el escolar se hace protagonista de su propia formación.

Pero ¿de qué manera se debería producir un periódico escolar? En su estudio, Byrne “encontró que los periódicos escolares, por lo general, se editan con una visión particular de estudiantes y de profesores motivados, pero sin la reflexión adecuada sobre la incidencia de este en la formación del estudiante y los retos a los que debe enfrentar como ciudadano en la comunidad”.

Ante esto, es necesario tener un modelo referencial que permita visualizar la manera en que debería producirse un periódico en la escuela. De acuerdo con los datos recogidos en el estudio, Byrne “observa que lo manifestado por los estudiantes señala que los temas de mayor interés para ellos son los referidos a deportes y la escuela. Al mismo tiempo, se estima que las propuestas de los maestros, complementan los tópicos determinantes en la formación integral del estudiante. Es indispensable la reflexión de los maestros sobre su práctica profesional, ya que en la medida en que se produzcan materiales o textos sobre esos tópicos y los lean, se incrementará el conocimiento y la comprensión de tema complejos”.

En conclusión, Byrne señala que la producción del periódico escolar, teniendo en cuenta un modelo referencial, desarrolla en el estudiante la comprensión de técnicas comunicativas, el dominio de la gramática, la expresión oral y escrita y amplía el vocabulario. De esta manera, propicia la habilidad comunicativa para que abarque más al mundo, porque le facilita la adquisición de otros aprendizajes.

¿Qué otras formas de periodismo escolar propiciarían la habilidad comunicativa de tus estudiantes? ¿De qué manera crees que podrías aprovechar las herramientas digitales para producir y compartir tu periódico escolar? Déjanos tu comentario

[1] Profesor adscrito al Departamento de Comunicación Social de la Universidad de Los Andes, Táchira, Venezuela.

¿Por qué ser miembro de esta comunidad de Periodistas Escolares en la Era Digital?

2016-09-26T21:24:28Z

Desde que apareció el periodismo, este se ha convertido en parte fundamental de la sociedad, pues gracias a él se sabe lo que sucedió en el pasado, se registra el presente y se esboza el futuro. De esta manera, podemos definir el periodismo, en todos sus matices, sea televisivo, radial, escrito o digital, como el oficio que tiene por objetivo la búsqueda y la producción de noticias que informen a la comunidad acerca de su contexto inmediato.

Si lo trasladamos al ámbito educativo, además de informar y comunicar acontecimientos de interés para la comunidad, el periodismo es una buena alternativa para fortalecer las habilidades de expresión oral y escrita de los y las estudiantes. Así, además de impulsar el aprendizaje colaborativo, se mejorarían las competencias comunicativas que implican la redacción, la ortografía, la dicción, y la comprensión oral y escrita.

Asimismo, permite que los estudiantes desarrollen una actitud crítica frente a textos periodísticos y programas de radio y televisión para propiciar su participación activa en la sociedad a través de la crítica constructiva. En la actualidad, se necesitan estudiantes con la habilidad de generar una posición de opinión respecto a una realidad social que los integra. Esto conlleva también a que tengan en cuenta que en la información que realicen u opinión que generen existe una responsabilidad importante que no afecte negativamente el curso de los acontecimientos que narran. En palabras del nuestro escritor peruano Mario Vargas Llosa, “El periodismo, tanto el informativo como el de opinión, es el mayor garante de la libertad, la mejor herramienta de la que una sociedad dispone para saber qué es lo que funciona mal, para promover la causa de la justicia y para mejorar la democracia".

Cabe indicar que en la actualidad existen iniciativas propias de periodismo escolar en instituciones educativas públicas y privadas de nuestro país. Sin embargo, la falta de experiencia y conocimientos en la materia hacen que sus informaciones y posteriores publicaciones no sean las óptimas o necesarias para comunicar adecuadamente a la comunidad a la que se dirigen. Por eso, es importante que los docentes adquieran las herramientas básicas de cómo hacer periodismo y cómo implementar una iniciativa de periodismo escolar para que se lo trasmitan al estudiante interesado en la materia.

Es importante mencionar que para la implementación de una iniciativa de periodismo escolar ya no se requiere de recursos que, mayormente, generaban trabas, como la impresión de periódicos, alquiler de espacios radiales, etc. Actualmente, en gran parte de las escuelas públicas hay equipos tecnológicos, en los cuales se pueden utilizar herramientas digitales o aplicaciones de Internet para la difusión de un informativo, luego de una asistencia técnica o capacitación en ese sentido. De esta manera, también se favorece la aplicación práctica de las Tecnologías de Información y Comunicación en los procesos de enseñanza y aprendizaje.

Y tú, ¿por qué quieres ser miembro de esta comunidad?